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支教專訪|張萬星:捧著一顆心來,不帶半根草去

文法學院新聞中心 記者/丁美琪編者按:2008年至今,燕京理工學院雷鋒連開展支教支農實踐活動迎來了第十四個年頭。在這十四年間,志愿者們不忘實踐初心,牢記時代使命,踐行燕理精神,活躍在支教支農、愛心公益、志愿服務的最前線,為四川平武地區的發展帶去了燕理人的春春與活力。

  文法學院2018級社會體育指導與管理專業的張萬星,于20215月赴四川平武蘇維埃紅軍小學開展為期三個月的長期支教。他只身來到一千八百公里外的四川省平武縣蘇維埃紅軍小學,結合專業所學,成為了一名體育教師。在大山深處留下支教記憶,在鄉村振興圖景里留下青春印記。
初心與契機

  四川平武處地震多發地帶,山間道路崎嶇,偶有停水停電,適應新的生活環境和開展為期三個月的支教活動絕非易事。張萬星到達平武之后,獨特的風土人情和孩子們樂觀開朗的生活態度讓他較為順利的開啟了支教第一課。“我從小的夢想便是成為一名教師,大一時,雷鋒連的支教活動深深觸動了我,我下定決心要加入其中,成為支教隊伍的一員。大二時我成功得到了這個機會,有幸參加了線上的短期支教,在線上教學過程中,我看到孩子們天真爛漫,渴求知識的目光,便想盡我所能來給予他們更多溫暖和走出大山的機會,這便是我參加支教的初心。”張萬星堅定地說。
經歷與成長

  在支教過程中,張萬星深刻感悟到成長的意義,山區生活環境與城市差異較大,遠離了熟悉的校園與家鄉,獨自一人來到陌生環境后,難免會遇到一段時間的適應期。他最初也會想起熱鬧非凡的校園生活。但伴隨著第一次備課的不熟練、第一次站上講臺的緊張,不知不覺中,他完全適應了這里的生活,漸漸成為同學們喜愛的張老師
感悟與體會

  在談及支教的體驗與感受時,張萬星用“有趣”、“孤獨”、“成長”這三個詞語來形容。“獨自一人在大山深處支教,孤獨感最初難免會涌上心頭。但孩子們吃苦耐勞、謙虛謹慎的態度以及師生純樸的品性讓整個支教過程變得十分有趣和融洽。”在和孩子們相處的過程中,他也感受到教育工作者應有的責任與擔當,始終用愛心與耐心溫暖著這群可愛的孩子們。
責任與堅守

  張萬星在采訪中坦言,扶智教育是支教過程中極為重要的環節,支教的意義在于幫助孩子們縮短精神認知上的差距,他希望自己的到來能夠讓孩子們拓寬認知、認識外面的世界,在愛與真誠的包圍下健康成長。他用行動詮釋了執著與奉獻精神,彰顯了強烈的責任感與社會擔當。在他的帶動下,更多的同學選擇投身支教支農行列,用滿腔熱血與愛為教育事業做出貢獻!

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”。張萬星深有體會地說道。他的風采踐行了“勤奮努力,執著專注,持之以恒,誠信守時”的文法精神,彰顯了我院學子優良的精神風貌,對打造我院品牌教育有著重要意義。期待今后我院學子在榜樣的帶動下為志愿服務及教育事業做出更多貢獻!

——燕京理工學院文法學院新聞中心

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